附录一 个性记载实例

    （16）规律与自治能力

    （17）恭敬

    （18）勤勉

    （19）勇敢

    （20）忍耐

    （21）柔顺

    （22）质素

    （23）决断

    （24）清洁

    （25）欲望

    （26）傲慢

    （27）粗暴

    （28）狡猾

    （29）言语

    （30）品格

    三、外的方面

    （1）家长及家族的职业

    （2）朋友的种类

    （3）父母的存否及其关系

    （4）父母的死因

    （5）父母的年龄

    （6）身份的高下

    （7）贫富生活的程度

    （8）父母的品行

    （9）家庭教育

    （10）家长及家族的嗜好

    （11）长辈仆婢及同居人

    （12）信仰的有无

    （13）家庭和乐的状况

    （14）居宅及近邻的状况

    （15）出生地

    （16）以前的居住地名

    C．某小学校的个性观察记载书

    某某

    （1）体格　顽强。

    （2）动作　举动不敏，行步甚缓。

    （3）能力　学问极佳，长于推究的学问。

    （4）性质　易为感情所支配。

    （5）结论　胆汁质之外带有神经质的分子。

    某某

    （1）体格　身体瘦长，毫无气力。

    （2）动作　对于无论何事，都是因循迟钝。

    （3）能力　钝。

    （4）性质　忧郁性，易为感情所支配，不多语。

    （5）结论　神经质。

    某某

    （1）体格　肥大。

    （2）动作　迟钝。

    （3）能力　普通以下。

    （4）性质　温顺，意志强固，对事不大经心。

    （5）结论　黏液质。

    以上三小学校的个性记载方法大体如是，我们在此提出，不过为供小学校教师的参考，对于三者的内容我们不加批评。要之，个性观察这件事，过繁则难奏效果，过略也不十分适宜。所以在各小学校，教师应当一同协议，定合宜的处置。不但性情记载方面应求完善，同时对于矫正方法的梗概以及前学年或前学年以来的进步也得通盘考虑，加以录入。