九、情趣作用

    情趣与情感不同。凡属人类及高等动物都有一种情感，尤其当他们求偶时与养育幼稚的子女时。在我们现在所施行的婚姻制，夫妻彼此叫做“爱人”。这就是说，无情爱的，不能结为夫妇。那么，在实行这个婚姻制前结合的夫妇，大都不是爱人了？然而在这个婚姻制下所结合的夫妇，也未必全是“爱人”，或者在初期结合时尚有些情爱的滋味吧，但结合愈久的，愈见情爱淡薄了。这个毛病就在情感中缺少“情趣的作用”。

    情感中须要加入情趣，然后才有浓厚的趣味与彻底的情感。情感一行渗入于生活困苦中便见冲淡与损失了。什么是情趣呢？它是纯粹的情感加入了玩耍、游戏与有兴趣的工作的混合物。我们常在街上见到儿童在玩耍，他们是“为玩耍而玩耍”“为游戏而游戏”的，但他们在这时情感的交孚，纯粹是“为情感而情感”的。这是纯粹的情感，丝毫未加入一些势利与物质的杂料了。

    又如我们看到母亲在抚养她们的婴儿那些情绪，也是纯粹的情感作用，因为她们在调笑婴儿时，在情感中加入情趣的消遣。据达尔文说，婴儿生下三日后，就会作笑容。这个笑容是救他们的生命，因为在初民的生活艰难之下，母亲————尤其是多生子女的母亲，对于儿女是无怎样浓厚的情爱的。幸而婴儿能够表示笑容，使母亲对他发生情趣，所以不致把他丢弃了。这个证例，极见深刻，可以见出父母对子女的情爱，大部分是为自己的兴趣，并非出于天然的关系。尤其是为父者对子女在原始时毫无情感。当他们生出后，为父者就行离开了，所以人们有“只知有母，不知有父”的风俗。儿女虽然是“家庭的太阳”，但要在少数时，才见得有趣味。当子女太多时，那是一种大负累、大麻烦的事，并未得这些太阳的温暖，只觉得一种家庭热气的迫害了。所以法国人尚算是聪明，大都不愿有多小孩。他们最好的是无子女，最多也不愿超出二三个。其余的就用避孕法逃去了。

    情趣也由鉴赏一种事物所得来。我们在前面已经说到怎样由鉴赏而得到乐趣了。可是要由鉴赏中得到情趣，须在被鉴赏的事物成为“动型的美”，不是“静型的美”的时候。例如我们看到跳舞，固然起了兴趣，但当我们加入去跳舞时，就生起了一种对于跳舞的情趣了。我有一次在北京饭店看到一位西妇在跳舞，她头伏在男舞伴的肩上那种醉迷的情态，好似在交媾一样。假如她未加入跳舞，而只在旁边鉴赏，那就不能得到这样的情趣了。

    “动型的美”与“静型的美”所给予的情趣大有不同，例如，近日有一位图画名家所画的《琵琶行》的情景共有十六幅。这样每幅孤立分裂起来，就极难得“琵琶女”从少到老、从盛到衰的整个身世了。但假如电影的演出一样把这十六幅联系活动起来，那就更有情趣了。我们到博物馆去看了一幅名家图画，所得到的总是静型的，不够生动。但在电影上见到的人物与风景，虽则是极通俗，却饶有趣味了。

    因此，静型的美总比不上动型的美丽与生动。我写此文时，在窗外所见的街树如丛林一样地繁茂。在秋风秋雨这样时候，觉得“愁煞人”中别有一种滋味。可是对这些静止不动的一行列一行列的街中大树木，总觉得给我们的兴趣是极单调枯燥的。所以我每日一次必要到越秀山去散步。在双脚行动与两眼移动时，那是就觉得山中树木也如在走动一样，比在街上所见的静景更是格外活生生地表现出各种不同的观感。

    说到从散步所得到的好效果，我不免在此来介绍二位大哲学家的行为。一位是在近世思想界极有影响的康德。他每日在一定的时间（在教书及阅读、会客之后，下午四点钟起）必要到城外散步。无论风雨与什么事情，他的散步时刻是一定的，所以邻近居民就以他散步时为标准钟表了。他不但出行的时候有一定，而且连散步的地方界限也有一定。他一生中只有二次越过界限，就是一次听到法国大革命时与一次在路上贪看卢梭所著的教育小说《爱弥儿》。

    康德的散步法是理性的，这是不错。因为他在这样漫步深思之中，发明他的那三本著名的批判哲理，即所谓《纯粹理性批判》《实践理性批判》《判断力批判》。其中以第一书为著名。他自己说他至少经过深思苦虑十余年然后才成此书。他说这是在游行散步时所得到的结果。（希腊著名大哲学家亚里士多德曾创立“散步学派”呢。）

    若说康德是理性的散步家，那么，卢梭则是浪漫者。他的浪漫是革命性热烈性的，所以这样的浪漫是极可宝贵的。他的学说是法国大革命的先声。他说：“我的思想是在行动时始能表现的，当我身静止时，我的思想也就停止了。”（见他的《忏悔录》，我有译本）他晚年消遣时光，也只在散步。但他是听足所之，不管时间与地点。他自己说如小孩一样地散步。遇到一粒石子或一株花草就留恋徘徊不肯舍去。

    这样在散步行动时所得到的美趣是含有情趣的。平常在美学上，照康德所说是分为优美与壮美二项。优美便是静型的，而壮美则为动型。就以海景来说吧，当其波静浪平，万里一色，这是优美的。但当狂风怒潮来时，海的波涛汹涌奔腾，使人骇怕，这个情景是壮美的了。诸位曾到钱塘江看八月八的海潮吗？这是一种极感动人的壮美。当潮来时如万马奔腾，煞... -->>
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