第10章 一节课用完一本草稿本

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    六班的同学兴高采烈，而重点班的人一个个垂头丧气。

    我顺利冲过终点，六班的同学爆发出极为炽烈的欢呼！

    反应迅速的我率先起跑！

    几个女生嘻嘻笑着，将一瓶矿泉水放在我身边，说是请我喝。

    年级组长和郑西友冷笑着，他们就是看中上节课是体育课，然后才会选择这节课来听课。

    上课铃已经响第二遍了，但六班的学生还有一半没有回来。

    男生说着解题步骤，廖学平不断点头，等那男生说完答案之后，他重重的点头，说了声非常准确。

    廖学平苦笑了下，他拍了拍我的肩膀，示意我进去教室坐好。

    让大家预习一下，以免上课的时候出糗。

    但大家很是配合，尽皆保持安静，不吵不闹不搞小动作。

    但课堂上除了课堂纪律，老师和学生还必须进行互动啊！

    这个环节本应该提问。

    见到我瞬间领先，六班的同学万分兴奋！

    但因为他们的数学基础不好，虽然这节课他们认真听讲了，但没听懂多少啊。

    我代表的是六班，这一刻，我们荣辱与共！

    体育课结束，大家都很是疲惫。

    廖学平讲的课，全班大部份同学都听不懂。

    我走进教室，看到年级组长和郑西友在交头接耳，微笑说着悄悄话。

    我觉得他们有些来者不善。

    “这两道题谁来做？”

    这一题解答完了，那就进入下一题。

    刘昊第一时间举起了手，他是数学课代表，就算他不举手，廖学平也会喊他。

    但是，张博让他们失望了。

    一百米的距离，仅需十几秒便可以跑完。

    走上教学楼，往班里走去的时候，我看到好几个老师拎着椅子进入了六班。

    而现在，此时此地，我把他们的优越感粉碎了！

    他尴尬的解释，说是因为上节课是体育课，学生们从体育场回来需要一定时间。

    廖学平满头满脸都是汗，在这样的情况下，压力最大的是他！

    这样的情况不用说，自然是有人要来班里听课。

    廖学平赶紧点点头，示意那女生回答题目。

    但廖学平知道不会有人回答，所以他没有提问，就这样讲解下去。

    我也举起了手，廖学平看到之后，他似乎感到一丝安慰。

    一些同学的数学成绩分明比自己还差，在这个时候竟然能够站起身，把答案说出来！

    而这短短的十几秒，却让重点班的学生跌入谷底。

    见到我回头，他被气得面容扭曲，更加努力的追赶我！

    他们是重点班的学生，他们有着一种高高在上的优越感，认为自己什么都比普通班的学生要强。

    花了好一阵子，重点班的学生才接受这样一件事。

    一般有人会来听课，老师都会给学生提前打招呼。

    他把我们两人喊去了讲台上做题。

    闲聊了几句，下课铃响起。

    “……嗯？”廖学平愣了下，他看着那同学，没想到那同学竟然知道答案，他试探性的询问，“你会做这题吗……”

    他正在讲解教科书上的题目。

    但不管他接受与否，这就是事实！

    见到有老师来听课，大家尽皆正襟危坐。

    我说了句谢谢，她们嬉闹着走开。

    而这一次有人来听课，几乎可以说是毫无预兆！

    听课的老师们站起身，朝廖学平投去微笑。

    自己连题目都读不懂啊，他们已经有着那样的进步了吗？

    年级组长板着脸，郑西友则是在微笑，其他老师皱着了眉头。

    我们解答完毕之后，他把这两道题讲解了下。

    并非是廖学平讲课讲得不好，而是班里的学生太诡异了啊。

    死寂的教室响起他的声音，分外的响亮。

    我看着撕完了的草稿本，笑着松了口气……

    最后一题被某个同学解答出来，廖学平微笑对这节课做了个总结。

    而年级组长这样的领导来听课，说明授课老师很差劲，他们会对授课老师的表现进行评价。