第二节

    边南没再说话，一直点头，老师的话挺有道理，他得认真听明白了跟邱奕转述，邱彦平时看不出有多大的变化，但家里出现这样的变故，连边南现在想起来都还有些不舒服，何况是邱彦这样一个小朋友。

    “邱彦的哥哥？”班主任愣了愣，“邱彦有几个哥哥啊？”

    邱彦对于边南去见老师明显很不放心，从学校里一跑出来就拉着边南问了半天，边南再三保证老师没有不高兴他才放心了。

    “你怎么这么冲动？”邱彦看着他。

    最后邱彦按点儿起床的时候，边南总算是把心情调节好了，带着他一块儿去了学校。

    “我好像见过你。”班主任盯着他又想了半天，“邱彦爸爸去世那会儿是你送他……”

    “你找谁？”一个老师问了一声。

    他啧了一声，感觉这一下午真奔波。

    边南瞪着他半天：“我知道该怎么说，你别教我。”

    “俩哥哥，我是二……”边南被班主任上下打量得有些没底儿，他本来就挺怕老师的，这会儿莫名其妙就做贼心虚了，“二哥。”

    “忙是挺忙的。”边南决定还是说实话，这么编下去他自己都吃不消了，“但主要还是邱彦不敢跟他哥说，毕竟这小孩儿平时都乖，突然说打了人让叫家长，他不敢。”

    差不多一节课的时间，老师跟他聊完了，又有些不放心地看着他：“我的意思表达得清楚吗？”

    “那我去教室了。”邱彦背着书包在教学楼前面看着他。

    就是周末学校组织同学们去福利院做好事，邱彦他们四人小组负责擦玻璃，说到怎么擦玻璃能更干净的时候吵了起来。

    “我……”边南被他一句话说得半天不知道该怎么回应了，“那你什么意思啊？”

    “这么严肃，你……不会又被家里赶出来了吧？”邱奕问。

    边南从老师办公室出来，又跑到邱彦教室，从窗边往里瞅了瞅，还没下课，教室里的小孩儿都还挺认真地在上课。

    “那个同学我已经批评教育过，但邱彦打人也是不对的，同学都被打出鼻血了。”老师看着他，“我是希望家长能配合老师，让他知道解决事情的方法不是只有打人这一种，同学不对，用不对的方法来处理就是错上加错了啊。”

    中午邱彦趴在沙发上看着电视睡着了，边南一直在琢磨这事儿，越想越来气儿，但再想想，又慢慢平息下去了，再想想该怎么跟老师说的时候又一点点地堵了上来。

    “他又激动了，我给他平息一下。”邱奕笑着说，“怎么这时间给我打电话，有事儿吗？”

    边南啧了一声，这种事都能吵起来也就小学生能办到了。

    “其实这事儿应该跟他哥哥聊的。”老师有些犹豫地看着他，“他哥这么忙？”

    “邱彦很聪明，又有些敏感，家里又是这样的情况，对他心理上肯定是有影响的。”老师说得很慢，不知道是不是在估计边南的理解能力随时调整，“这个阶段的孩子得有耐心地好好引导……”

    “我看也是。”老师笑了笑，“所以叫了个二哥来？”

    “我说擦完以后用报纸蹭蹭就会很亮了。”邱彦抱着靠垫小声说，“他说不懂，说我……没有……没有爸爸妈妈，就不懂……”

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