今后二年之推进图书馆教育

    （一）图书馆教育的目的

    图书馆事业，是社会教育的一部分。是比较别的事业更具体化，更有永久性和独立性的一种社会教育。它是以文字、图画等为工具，去化育人民的。并不要同什么强迫的办法而人人往往乐于自动地去接受这种教育。所以各国都普遍设立图书馆，来教育人民，收效也最大。我国设立图书馆的目的，也与此相同。不过在现在和今后二年内的图书馆教育，除开一般的目的而外，还要与中央政府的教育政策一致，而时时利用其本身可有的材料及方法，达到辅助此种教育政策的成功。换言之，即是要于化育人民的过程中，兼能增强抗战建国的力量。根据这个原则，现将我们对于今后二年中，推进图书馆教育的几点意思，述之于下：

    （二）我们所能利用的材料

    假定今后二年的情形，与我们现在相差不远，仍然在艰苦的继续抗战之中，我们所能利用的材料，馆舍和图书都不能和战前一样。拿馆舍来说吧，自然没有力量来建造宏伟壮丽的房屋，也无须乎那样的建筑；只要是清洁的，宽敞的，朴素的，在任何房屋都行，只不过在防止书籍的损坏上，要多多加以注意。至于阅读材料的图书，我们应注意的是：

    （1）图书的量的方面，今后二年中：

    ① 对于各处带到后方来的图书，无论公有的和私有的；后方原有的图书，无论公有的和私有的，我们都要加以实际调查和统计。哪些是可以公开的，哪些是可以特约利用的，制定一种利用的规程。如果我们知道现实在印刷书籍是怎样的困难，就可以了解我们原有图书馆之如何宝贵。

    ② 对于新书印刷事业，政府要有一种实际的办法，加以提倡鼓励，并且予以相当便利。如令其将新出版之书呈报，再通令各文化机关购买。我们要调查在我们统制下的印刷事业，有多少人才，有多少机器，各别的或总和的在一定时间内，能有多大产量，价目产地如何，能不能改良增加出产。他们购买新机器的时候，政府可在经济上予以相当补助。买外来纸张，政府要在运输上、汇兑上、分销上、分用上，加以辅助和限制。

    ③ 新出版的书，我们并不希望他们对每个图书馆送上十本八本。我们只希望他们早早的买完，不要像废物一样老是存在书铺里头。各图书馆都能在最早期间就得到这种的印刷物。要这样我们必须编出一个图书馆的名称表，让书铺能自由的向我们送上广告。书业方面也须要有集中的刊物，如周刊半月刊之类的东西，来公表他们的出产，使我们得以按时选择。而各出版社出版的书单，若能由政府，或中央图书馆，或书业界把他们编印在一起，更是可以帮助图书馆和读书的人们。

    ④ 有些材料中国现时没有，必须向国外购买或征募。购买要有一个统一的和集中的机关来办理，选择、运输等种种手续都较省便，征募则中华图书馆协会和各学术团体联合会同在积极进行。我们希望第一能征得书籍免费运华；第二各学术团体及大学的出版物能尽量的送给我们；第三能将有名的杂志送给我们一全份；第四不能赠送的，可以给我们一个优待折扣，由我们去买。

    （2）图书的质的方面，从前我们所注重的，不过是涵养性情，增进知识的图书。今后二年中，我们对于图书质的方面，除开道德的知识的材料而外，还要特别注重选取：

    ① 科学的、建设的及实际生产知识的书报。以期改进战时及战后的生产方法，增加我们需用的产量。

    ② 政治书报，使人民对于国家民族有深切的认识和了解，引起他爱国家、爱民族的心理，因而牺牲小我，保卫国家，增强抗战的力量。

    ③ 模范人物的传记，使人民读了之后，奋发兴起，改除一切偷堕狡诈的习惯和心理，以勇往迈进、忍苦耐劳的精神，去克制当前的一切困难。

    ④ 团体集会行动的书报，使我这向不注意组织的人民，而了解和景仰一种有规律有组织的生活。

    （3）图书的形式方面，从前重视的在书籍，但今后二年的对象，是以一般民众为主，不一定通过认识文字，即便认识其程度也不一定高深，所以于书籍之外，凡属杂志报章、地图歌本、照片画片、幻灯影片、抗战标语、小册子等，都可以分别利用。其传播知识，触动感情的效力，在一般群众之中，也许较方册的书本还更有用。

    （三）我们所需用的人才

    在今后二年中，既然推进图书馆教育，那么，必须要训练人才，来供给我们应用。否则，再有怎样良好的计划，是不容易达到美满的境界的。对于人才方面，以为：

    （1）原在图书馆服务的人员，未经受过专门训练者，须加以短期训练。办法可由教育部社会司，或各省教育厅与某大图书馆或图书馆学校合作，将各处人员轮流调训，时间三月或半年，予以基本的图书馆技术训练及最近图书馆教育的政策和目的。

    （2）从战区转到后方来的图书馆人才，一时没有工作的，我们应当设法登记，尽先引用。因为他们是受过训练或已用丰富经验，比任意引用的人员或短期训练的人，要来得经济而有效果。

    （3）原在图书馆服务的人才现在因种种关系而改别业者，我们要用一种有效的鼓励吸引的办法，将他们重新拉回图书馆界来。本来在图书馆工作，而能在别职业上获得地位的人，其人必是很能干的，失掉了很是可惜。

    （4）今后二年中，推进图书馆教育，原有人才定不足用，尚须训练新的人才。训练时可以分高级的人才和初级的人才两种，使其对于图书馆教育领导方面和辅助方面的人都不致缺乏。办法或由政府自办，或令某某较大的图书馆附办，或请某种适宜的学校特办亦可。大学毕业生，有志于图书馆事业者，若能加以短期训练应用，一定是经济而有效的。

    我们最后还要训练一种图书馆员，后方的中学数量加多了，学生加多了，教职员也跟着加多了。在这种奋发、紧张、烦闷的情境当中，人人都需要精神的粮食。至于教员之需要参考，... -->>
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